Les encadrement illustrent les regroupements possibles :
| Inu |
ci yenon |
ore p’ene nengone |
J’apprends le nengone.
| Nina ne Maria |
ci carajewe ibet. |
Nina et Maria comprennent vite.
Ces blocs, constitués d’un seul mot (exemple : [brown]inu[/brown]) ou d’un groupe de mots (exemples : [brown]Nina ne Maria [/brown] ;[brown] ore p’ene nengone[/brown]), sont les unités syntaxiques avec lesquels sont construites les phrases.
Lorsque l’unité syntaxique est composée de plusieurs mots, on peut s’assurer de la cohérence interne de ce groupe de mots grâce à des manipulations : substitution par un seul terme, déplacement en bloc, effacement en bloc.
Par exemple, on peut montrer grâce à ces tests que [brown]Nina ne Maria [/brown] constitue bien une seule unité syntaxique dans le dernier énoncé ci-dessus.
– Substitution par un seul terme (ici, par [brown]bushengon[/brown] ’ils/elles deux’) :
[brown]Bushengon ci carajewe ibet.[/brown] ’Elles comprennent vite.’
– Déplacement en bloc :
[brown]Ci carajewe ibet kei Nina ne Maria.[/brown] ’Nina et Maria comprennent vite.’
– Effacement en bloc :
[brown]Ci carajewe ibet.[/brown] ’(Elles) comprennent vite.’
Ces mots ou ces groupes de mots se distinguent par leur nature et par les fonctions qu’ils occupent dans la phrase.
